1.准备预案，克服网络平台卡顿风险
  为预防网络拥堵或平台卡顿，制定了三套教学方案，即学习通平台教学、QQ群课堂录播教学和腾讯课堂直播教学，保证线上教学顺利进行。除必要外，注意学生的感受，尽量减少平台切换。  

2.精心安排教学内容

教学内容设计上，除了让学生观看首都师范大学李松林教授的教学视频外，教师根据每节课的教学内容、学生的接受情况录制教学视频，给学生强调重点、难点、疑点。此外，上传课程相关辅助教学视频，避免学生审美疲劳。

3.合理设计教学流程，积极组织课堂

教学流程上，课前发布教材、PPT等教学资料，让学生自学；上课时，先将上节课所留作业及学生作答情况给学生截图发布并讲解，然后观看教学视频。课间向学生发放本节课问卷、测试。同时，组织学生线上讨论，在线解答学生疑问；课后留课程作业，发布本节课程“知识要点”，监督、引导、帮助学生学习、巩固知识点。

4.严格管理学生与积极引导学生相结合

除了运用签到、测试、作业等方法监督学生学习外，积极引导、启发学生的学习主动性，如，充分利用“学习通”平台的“抢答”功能，设置不同梯队的奖励积分，让学生主动参与到课程学习中来。

  5.注意做学生的思想工作，加强心理疏导，引导学生尽快适应线上学习方式。鼓励同学们“多一点耐心，克服焦躁、浮躁情绪，尽快适应线上学习方式，加强自主学习的能力。充分利用疫情期间难得的‘清净时光’，化不利为有利，好好充实自己，提高自己，实现弯道超车，为自己的前途，为国家的发展而努力奋斗。